建校近300年的宏廟小學(xué)，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，始終堅(jiān)持全員、全過(guò)程、全方位育人。近年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為北京市首都文明校園、北京市民族團(tuán)結(jié)教育示范校、北京市和西城區(qū)藝術(shù)節(jié)合唱及舞蹈金獎(jiǎng)、北京市中小學(xué)校幼兒園平安校園建設(shè)達(dá)標(biāo)校、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作先進(jìn)單位。
張宏表示，希望孩子們從小涵養(yǎng)家國(guó)情懷，擁有一顆純潔的愛(ài)國(guó)心；從小培養(yǎng)探究精神，擁有一顆強(qiáng)烈的好奇心；從小培育幸福素養(yǎng)，擁有一顆陽(yáng)光的快樂(lè)心?！叭挠恕保呛陱R小學(xué)的教育理念。
實(shí)踐育人，明德修身爭(zhēng)做先鋒
“同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的偶像，有人崇拜運(yùn)動(dòng)員，有人崇拜政治家，有人崇拜歌星影星……誰(shuí)是你崇拜的偶像？我們?cè)撛鯓舆x擇偶像呢？”
宏廟小學(xué)五年級(jí)（3）班，“向光而行”主題班會(huì)正在進(jìn)行。
聽(tīng)了大家分享的心中偶像，小主持人循循善誘：“這個(gè)時(shí)代，誰(shuí)才能夠成為我們的榜樣？”
“航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員張超拼盡全力挽救飛機(jī)，重傷犧牲；北大博士婁滔在生命最后時(shí)刻，心愿是將器官捐出來(lái)……”一位同學(xué)的演講引發(fā)了大家的思考：“榜樣的背后，是價(jià)值的取向。心中有光，你才會(huì)發(fā)光?！?/p>
班會(huì)最后，班長(zhǎng)宣讀了倡議書(shū)：“希望大家都能追隨自己的偶像，向光而行，走向光明的未來(lái)！”
“小學(xué)高年級(jí)學(xué)生思維開(kāi)闊但涉世不深，容易受不良信息影響。我希望通過(guò)這個(gè)主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、審美觀和偶像觀，形成積極向上、樂(lè)于奉獻(xiàn)的生活態(tài)度和道德情感?！蔽迥昙?jí)（3）班班主任李玥說(shuō)。
在宏廟小學(xué)，每位新生入學(xué)，都會(huì)領(lǐng)到紅、黃、藍(lán)3條手環(huán)。紅色，代表“純潔的愛(ài)國(guó)心”；藍(lán)色，代表“強(qiáng)烈的好奇心”；黃色，代表“陽(yáng)光的快樂(lè)心”。
“宏廟小學(xué)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合、育德與育心相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，創(chuàng)新思想政治教育方式方法，不斷增強(qiáng)思想政治教育的親和力和針對(duì)性?！睆埡晷ｉL(zhǎng)指出。
走進(jìn)宋慶齡故居等實(shí)踐場(chǎng)所，做“紅墻小講解員”；加入社區(qū)服務(wù)隊(duì)伍，做“最美小志愿者”；植樹(shù)種花，做“愛(ài)護(hù)環(huán)境小主人”……宏廟小學(xué)的少先隊(duì)員們從小傳承紅色基因、學(xué)習(xí)先鋒事跡，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。
“宏廟小學(xué)少先隊(duì)堅(jiān)持實(shí)踐育人、知行合一，貼合少年兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，注重培養(yǎng)少先隊(duì)員的小主人意識(shí)和參與能力，通過(guò)豐富生動(dòng)的活動(dòng)強(qiáng)化對(duì)少年兒童的政治啟蒙和價(jià)值觀塑造。”宏廟小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員徐慧榕說(shuō)。
徐慧榕介紹，宏廟小學(xué)少先隊(duì)采用階梯式的成長(zhǎng)激勵(lì)體系與活動(dòng)體系，以少先隊(duì)活動(dòng)課、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等為陣地，通過(guò)階段式的“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睜?zhēng)章活動(dòng)、先鋒隊(duì)員與先鋒集體評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)少先隊(duì)員不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步，從而樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
言傳身教，用心用情立德樹(shù)人
在孩子們眼中，語(yǔ)文老師張斌是一位親切溫暖的“陽(yáng)光大哥哥”。
“你的觀察細(xì)致入微”“你主動(dòng)查找資料，值得表?yè)P(yáng)”“老師為你驕傲”“加油！下次一定會(huì)更棒”……翻開(kāi)學(xué)生的作文本，每一篇作文都被張斌老師細(xì)細(xì)批閱、精心點(diǎn)評(píng)。
“如果班里有位愛(ài)淘氣的學(xué)生，那他可能最缺少的是愛(ài)。當(dāng)外界否定他的時(shí)候，他的內(nèi)心正在流淚?！睆埍笳f(shuō)，“作為教育工作者，最應(yīng)該做的就是用愛(ài)溫暖他、用愛(ài)觸動(dòng)他、用愛(ài)感悟他，真誠(chéng)地和孩子交朋友，呵護(hù)孩子幼小的心靈?！?/p>
在班里，張斌堅(jiān)持著做一個(gè)“蹲下來(lái)”與學(xué)生溝通、“牽起手”教育學(xué)生的班主任。“每一個(gè)孩子都獨(dú)一無(wú)二，我會(huì)堅(jiān)定不移地用愛(ài)點(diǎn)亮孩子心中溫暖的燈?！睆埍笳f(shuō)。
一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮。在宏廟小學(xué)，活躍著一批有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。
這節(jié)勞動(dòng)課學(xué)習(xí)釘扣子，看似簡(jiǎn)單，但對(duì)不少孩子來(lái)說(shuō)是件新鮮事。課堂上，有的孩子瞇起眼睛，努力把細(xì)小線頭穿過(guò)針孔；有的孩子按照老師指點(diǎn)，先把線頭對(duì)齊，再在手指上繞圈、搓、捻、打結(jié)……
勞動(dòng)課老師劉東方耐心地指導(dǎo)“狀況百出”的孩子們：有的繞不出線圈，有的搓不成“麻花”……同學(xué)們之間也互幫互助，從中學(xué)會(huì)了合作和分享。“不要小看學(xué)習(xí)一個(gè)小技能，它可以讓孩子們品味克服困難、獲得成功的快樂(lè)，還能讓孩子們?cè)谧非髨?zhí)著專注、精益求精中感悟工匠精神。”劉東方說(shuō)。
宏廟小學(xué)一直重視勞動(dòng)教育?！皠趧?dòng)教育具有樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值，我們讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，從而培養(yǎng)正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)，樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念。”劉東方說(shuō)。
蜿蜒向前的青石板路、古韻悠長(zhǎng)的老房子、爬滿架子的青翠葡萄藤……在美術(shù)課老師葉明指導(dǎo)下，孩子們筆下的老北京胡同活靈活現(xiàn)、躍然紙上。
葉明介紹，在以“北京的胡同”為主題進(jìn)行長(zhǎng)卷繪畫(huà)的美術(shù)課上，孩子與爸爸媽媽一起走街串巷，探尋胡同中獨(dú)特的建筑、濃濃的老北京煙火氣、四季的更替變化、名人故居中的事跡……點(diǎn)點(diǎn)滴滴繪入長(zhǎng)卷，孩子們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、悠久歷史都有了更深入的了解。精細(xì)的建筑刻畫(huà)、生動(dòng)的生活情景、四季民俗文化的呈現(xiàn)，無(wú)不展現(xiàn)了孩子們的審美和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們的美育核心素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。
“老師，咱們什么時(shí)候才能再上故事課啊？”“下次講什么故事?。俊泵恐艿睦L本閱讀課深受孩子們歡迎，下課了，孩子們還圍著語(yǔ)文老師侯婉婷七嘴八舌。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。常年從事低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的侯婉婷深知閱讀的重要性，低年級(jí)孩子年齡小、識(shí)字量有限，她就特意選擇了有趣的繪本故事。
“閱讀，是在為人生打底。孩子們可以從閱讀中獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德，我希望通過(guò)自己的引導(dǎo)，讓孩子們愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，從而‘腹有詩(shī)書(shū)氣自華’?！焙钔矜谜f(shuō)。（張爍）
