為落實“雙減”政策，契合學(xué)?！八刭|(zhì)教育、五育并舉”的教育理念，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)生的知識文化素養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習中不斷積累和運用，達到活學(xué)活用的目的，1月8日，余干縣金山咀中心小學(xué)開展了一二年級期末無紙筆游戲測試。

在校領(lǐng)導(dǎo)的布置及指導(dǎo)下，一二年級老師們?nèi)翰呷毫?，擬定了無紙筆測試方案，確定了各學(xué)科測試的目標和內(nèi)容。老師們精心設(shè)計測試環(huán)節(jié)，布置測評情境、測評內(nèi)容。對學(xué)生的語文素養(yǎng)進行全面考察。真正突出了“讀”，落實了“說”。

生活化的數(shù)學(xué)，是最有趣的。老師們結(jié)合一二年級學(xué)生年齡的特點，設(shè)置了計算大比拼、應(yīng)用大擂臺等個關(guān)卡。學(xué)生在實踐中將數(shù)學(xué)和生活更緊密地聯(lián)系起來，用游戲的形式，既檢測了學(xué)習情況，又激發(fā)了學(xué)習興趣，體會到了學(xué)習數(shù)學(xué)的無窮樂趣。

在學(xué)習的同時，增強體質(zhì)鍛煉。一個強健的體魄也是必不可少的，適當運動與放松會增加學(xué)習效率，同時也增強了學(xué)生的體魄。體育課程測試涌現(xiàn)了許多棒棒的跳繩小能手，學(xué)生在鍛煉身體的同時收獲了快樂。

音樂課程的檢測通過聽歌詞猜歌，發(fā)展學(xué)生音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。通過選唱一首歌，培養(yǎng)學(xué)生自然、有感情地歌唱，增強學(xué)生的自信心。

無紙筆測試帶給學(xué)生多方面、多層次的學(xué)習感受，讓他們有更多的機會獲得學(xué)習的成就感，從而增強自信心，同時也讓老師對學(xué)生有一個全方位的綜合素質(zhì)評價。金山咀中心小學(xué)將不斷探索新的教育教學(xué)方法，著力提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，為孩子們的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。（吳俊麗）